LOS VICIOS DE LAS AULAS VIRTUALES

Son pocas las instituciones de educación secundaria que cuentan con aulas virtuales, es más no conozco ninguna, pero ¿es garantía de una buena clase, contar con este recurso?, creo que no. En este último año he tenido la oportunidad de estudiar una maestría en una prestigiosa universidad de la ciudad, que es pionera en él uso de aulas virtuales y evidencié una problemática y es que a veces  las aulas virtuales se convierten en un proyector de diapositivas. De esta manera el uso de las TIC, se convierte en una ventaja para el docente que ahorra tiempo y marcador  pero y ¿dónde queda el estudiante?... a veces puede ser una desventaja, pues aparecen pantallazos con fórmulas y deducciones, (por ejemplo en matemáticas) que aparecen por obra y magia de un click... o de un TIC y la estrategia para acercar más el conocimiento... se queda en el olvido.

PORQUE ESCRIBIR TIC EN LUGAR DE TICS. TICs O TIC’S

Hace algunos meses un docente del área de Informática y Tecnología me corrigió cuando comenté acerca de que en la Universidad estaba aprendiendo sobre las TICS, él refirió que la "S" al final no se utilizaba, pues el plural se refería a Tecnologías y no a comunicaciones, el nombre apropiado es: Tecnologías de la Información y Comunicación. Pues cuando se trata de hablar bien, la fuente de consulta es la Real Academia de la Lengua Española, aquí cito la referencia en internet, y también la cita del libro impreso.

 La RAE (Real Academia de la Lengua Española) recomienda:

"...Debe evitarse el uso, copiado del inglés, de realizar el plural de las siglas añadiendo al final una minúscula, precedida o no de apóstrofo: CD’s, ONGs."

http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=sigla

Real Academia Española. (Ed.) (2006). Diccionario esencial de la lengua española. Madrid, España: Espasa, p. 1631 LUGAR DE TICS. TICs  O TIC’S

SI NO PUEDES DIGERIR LA QUÍMICA....

Por Luz Amanda Alvarez
La cocina resulta ser un espacio ideal donde la Química toma vida para explicar algunos principios de interacción entre las diversas sustancias que se combinan para producir, olores, sabores, texturas, que en su conjunto producen cantidad de sensaciones agradables cuando comemos. Por otro lado, en el proceso de preparar los alimentos se evidencia diversidad cambios que constituyen una “caja de pandora”, para aquel que esté interesado en acercarse al estudio de esta maravillosa disciplina.
Pero la química no se limita a la simple preparación de los alimentos, cuando los ingerimos se desata una serie de reacciones químicas en el proceso de la digestión y si no deseamos comerlos, es decir preservarlos, tenemos que valernos de una serie de procedimientos que antes nuestras abuelas utilizaban de manera empírica pero que hoy constituyen toda una ciencia.
En busca de artículos para nutrir el aula virtual, encontré este que está memorable (trae de todo un poquito), espero lo aprovechen si desean mirar la química desde otra perspectiva.
Se titula: LA QUÍMICA Y LA ALIMENTACIÓN
http://www.aepla.es/docs/Publicaciones/Publicaciones%20-%20Qu%C3%ADmica%20y%20Alimentaci%C3%B3n.pdf